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制作课件

准备

先准备原料,MP3/WAV文件,Q99课件都可以直接使用,视频音轨可事前借助Aboboo音频提取器导出成MP3/WAV。

  • 如果MP3有高质量的LRC字幕,也能用上:

    1. 打开MP3。
    2. 课件 -> 字幕 -> 加载字幕 ,加载LRC。
    3. 课件编辑 -> 第一步:打开音频文件 -> 3 编辑正在学习的文件
  • 编辑已有课件必须首先获得课件授权。即使是你自己制作的课件,上传服务器并通过审核后,再次编辑也必须先获得授权(作者获得授权免积分)。

进入向导

点击顶部工具栏的 课件编辑

../../_images/menu-courseware-editor.png

进入 Aboboo 课件DIY 向导,制作课件的五个步骤在左侧的向导树上,绿色亮块是当前所在步骤:

../../_images/welcome.png

第一步:打开文件

选择 1 打开MP3/WAV文件制作课件 ,在弹出对话框中找到音频文件,打开文件。

../../_images/step-1-choice-1.png

选择 2 编辑Q99课件文件 ,在弹出对话框中找到Q99课件,打开文件。

../../_images/step-1-choice-2.png

选择 3 编辑正在学习的文件 ,直接编辑当前文件。

../../_images/step-1-choice-3.png

第二步:编辑课件内容(句子)

这一步简单说就是调整断句,编辑每一句的文本内容。编辑界面分上中下三部分:

../../_images/step-2.png

:波形面板,用来做音频编辑,比如添加断点,合并上下句等。

:文本编辑器,用来编辑句子原文和译文,文本编辑器顶部有菜单栏。

:句子属性页,用来编辑注释、读音标记、对话角色、是否选中播放等与句子相关的属性。

重新采样(新手跳过)

新手请跳过本小节。

第一次打开MP3,软件会自动采样。只有当你需要调整波形图长度的时候,才需要重新采样。点击图标,选择 音频采样

../../_images/sample-audio.png

弹出 音频数据采样 窗口,选择波形长度,完成采样。

重新断句(新手跳过)

新手请跳过本小节。

第一次打开MP3,软件会自动断句,如果只是局部两三个断点不理想,请直接在波形面板上调整断点,断句结果完全不符合预期时就需要重新断句。

点击图标,选择 智能断句

../../_images/automatic-segmentation.png

弹出 智能断句 界面,请选择断句方案或微调断句参数,完成断句。请参看 智能断句

../../_images/automatic-segmentation-window.png

剔除静音(新手跳过)

新手请跳过本小节。

如果音频静音很多,可以剔除句首和句尾的静音,点击图标:

../../_images/remove-silence-from-segmentation.png

用鼠标拖动滑块,仔细观察波形面板,所有的句子起点和终点均会相应变化。

../../_images/adjust-silence.png

调整断句

第一次打开MP3,软件会自动断句,如果有个别断点不理想,可以直接在波形面板上调整。

波形面板操作与主界面波形面板基本一致,只屏蔽了部分只用于学习的操作。请参阅 手工断句

编辑原文

文字材料是提前准备的,直接把文字内容粘贴到文本编辑器,然后以行为单位进行编辑(当然也可以从零开始逐字逐词地键入文本)。

每行左侧都有句子编号,编号右侧的小喇叭可以用来朗读当前文本对应的句子,当你在文本编辑器中上下移动时,也会自动朗读当前行对应的句子。

匹配音频和原文

实战时,往往同时编辑音频和原文,音频和原文互为参考,听音频的同时盯着原文,才能合理地划分句子。

句子有三个常见操作:

  1. 切分成两句:按住CTRL,在波形图的相应位置单击鼠标左键,句子一分为二的同时,会添加一个新行,方便编辑切分后的句子。
  2. 合并到上句:按F10,音频合并后,文本内容也被合并到上句。
  3. 合并到下句:按F11,音频合并后,文本内容也被合并到下句。

这项基础工作极为重要! 必须逐句核对句子音频和句子文本,不匹配时,或调整断点,或调整文本,直到完全匹配。

合理的断句+相匹配的原文 是后期编辑工作的基础,断句不理想或原文有错误会在造成返工,费水费电费气,不低碳不环保。

编辑译文

模式 菜单中,选择 译文为主导 ,通过剪贴板粘贴译文到编辑器中,批量编辑译文,然后逐句核对音频和译文。

原文为主导 模式下,允许在属性页上编辑译文。 译文为主导 模式下,允许在属性页上编辑原文。

编辑注释

除了原文和译文,还有一些与句子相关的内容,如语法结构,词组搭配,单词用法,背景知识等,这些都是对学习很有帮助内容,适合放在句子的注释中。

在句子属性页中选择 注释 ,注释编辑器左侧标注行号,顶部菜单栏提供了一些常用功能:

../../_images/edit-notes.png

编辑对话角色(非对话类课件跳过)

非对话类课件请跳过。

为每个句子添加角色,能从原文和译文中自动剥离对话角色。

在句子属性页中选择 对话角色

../../_images/edit-characters.png

手工录入角色,直接在文本框中键入角色名称,或者下拉框中选择已经存在的角色名称。

自动剥离角色的操作方法:

  • 确定参数

    • 原文以半角冒号 : 分隔,最多前 3 个单词为角色。
    • 译文以全角冒号 分隔,最多前 6 个字为角色。
    • 使用 角色继承
  • 点选 对话角色编辑 菜单中的 全自动处理角色 ,完成角色剥离。

    ../../_images/recognize-characters.png
  • 剥离前

    # 原文 译文
    1 MR. BLAKE: Good morning. 布莱克先生: 早上好。
    2 STUDENTS: Good morning, Mr. Blake. 学生: 早上好,布莱克先生。
    3 MR. BLAKE: This is Miss Sophie Dupont. 布莱克先生: 这位是索菲娅.杜邦小姐
    4 Sophie is a new student. 索菲娅是个新学生。
    5 She is French. 她是法国人。
    6 Sophie, this is Hans. 索菲娅,这位是汉斯。
    7 He is German. 他是德国人。
    8 HANS: Nice to meet you. 汉斯: 很高兴见到你。
  • 剥离后

    # 原文角色 原文 译文角色 译文
    1 MR. BLAKE Good morning. 布莱克先生 早上好。
    2 STUDENTS Good morning, Mr. Blake. 学生 早上好,布莱克先生。
    3 MR. BLAKE This is Miss Sophie Dupont. 布莱克先生 这位是索菲娅.杜邦小姐
    4 MR. BLAKE Sophie is a new student. 布莱克先生 索菲娅是个新学生。
    5 MR. BLAKE She is French. 布莱克先生 她是法国人。
    6 MR. BLAKE Sophie, this is Hans. 布莱克先生 索菲娅,这位是汉斯。
    7 MR. BLAKE He is German. 布莱克先生 他是德国人。
    8 HANS Nice to meet you. 汉斯 很高兴见到你。

    表格中斜体标注的角色名称是通过 角色继承 得到的。角色继承是指句子无角色时,继承前句的角色。

是否选中播放(新手跳过)

默认选中,如果不选,课件在播放时,默认只播放选中的句子,未选中的句子会被跳过。

但这只是默认建议值,没有强制性,播放课件时,可以随时在主界面中重新选择。

下一步

完成所有句子的编辑后,请点击 下一步

第三步:编辑优质课件(全文)

这一步为 全文模式 生成全文内容,第一次看到这个界面,千万不要什么也不做就点下一步。

如果打开的是含有全文内容的课件,软件会自动加载课件默认方案中的全文内容。

制作简单的全文(使用模板渲染)

  • 选择模板

    点击 地图+笔 图标。

    ../../_images/toolbar-open-template.png

    在弹出的窗口中选择模板,通过服务器渲染课件。

    ../../_images/window-select-template.png

    你可以试试不同的模板多次渲染,对结果基本满意后再继续编辑。只有对话类模板能够渲染对话角色。

  • 添加单词

    渲染课件时,可以为课件添加单词列表,点击 显示单词列表 ,在文本框中录入单词。

    勾选 在原文中用强调色标记这些单词 可以在原文中渲染这些单词,每个单词最多渲染一次。

    ../../_images/append-vocabulary.png
  • 修改标题

    按照模板要求,把 在这里填写... 等内容修改为课件的相应内容。

    ../../_images/edit-title-introduce-etc.png
  • 美化内容

    服务器仅仅是初步渲染,还需要再进一步编辑。

    课件编辑器是所见即所得全文编辑工具,使用起来很像WORD。

    用鼠标右键弹出菜单或在工具栏上单击相应的图标,会找到很多功能,简单看几个:

    • 页面设置

      ../../_images/option-page.png
    • 边框和背景

      ../../_images/option-border-background.png
    • 字体设置

      ../../_images/option-font.png
    • 段落设置

      ../../_images/option-paragrapha.png
    • 插入图片

      ../../_images/insert-image.png
    • 批量绑定图片

      只能特殊模板中使用该功能,这种模板必须预留图片占位符,想得到这种模板,可以在模板渲染时选择 卡片

      批量绑定图片要选择一个图片目录(如c:\gif),目录中存放着以句子序号(数字)作为文件名的图片文件:

      图片文件 自动绑定到的句子
      0.gif 第1句
      1.gif 第2句
      2.gif 第3句
      3.gif 第4句
      10.gif 第11句
      X .gif X-1

      1 句绑定 0.gif ,文件名从 开始,图片文件后缀名没有限制。

    更多的功能和操作只有在实践中多多使用,慢慢领会了。

制作更自由更丰富的内容(不使用模板)

模板只能简单渲染,想要更自由更丰富的内容,可以借助音频绑定功能。

  • 自动绑定

    如果已有成形的WORD、PDF、网页等内容,可以不借助服务器渲染。

    把这些内容通过剪贴板粘贴到编辑器中,用 自动绑定 功能将全文与音频绑定(使用模板渲染的全文已自动绑定音频,不需要再做绑定)。

    自动绑定以句为单位,逐句在全文中查找文字与这一句完全匹配的内容,如果句子文本和全文文本有差异,会绑定失败,须修正文本后再次绑定。

    把匹配的内容绑定到音频后,用全文模式播放时有点读效果(点击句子自动播放此句音频)。

    未绑定音频的课件没有点读效果。

    只有句子原文和译文可以自动绑定,注释等内容不能自动绑定。

    ../../_images/menu-auto-bind.png
  • 手动绑定

    使用手动绑定能够把任意一段内容绑定到一个句子,播放课件时,点击这段文本,播放句子音频。

    手工绑定的操作步骤:

    1. 首先,在句子列表中 单击 未绑定的句子(复选框未勾选表示未绑定的状态),已绑定的原文或译文不能再次绑定。

      ../../_images/manual-bind-step-1.png

      提示

      这里的复选框无法点击,只要 单击 句子就是选中。

    2. 然后,在全文编辑器中涂黑(选中)要绑定的文本后单击右键弹出菜单,选择 本句绑定到原文本句绑定到译文

      ../../_images/manual-bind-step-2.png

      如果找不到 本句绑定到原文 或者 本句绑定到译文 ,是因为你在句子列表中单击的是已绑定原文或译文的句子。

      如果原文和译文都已经绑定过,这两项菜单不会出现。

  • 解除绑定

    已绑定的内容可以手工解除,在已绑定内容上单击鼠标右键弹出菜单,选择 解除当前句子与音频绑定

    ../../_images/dismiss-binding.png

    全文内容必须绑定音频,否则上传课件无法通过管理员的审核。使用模板渲染的全文已自动绑定音频,不需要再做绑定。

下一步

完成全文内容的编辑后,请点击 下一步

第四步:生成课件

编辑课件属性

../../_images/edit-properties.png

请认真填写课件属性!

简短、描述性强的文字,合理清晰的课件属性,易通过管理员的审核,相反,胡乱填写的属性,将给管理员的工作带来困扰。

作者 仅仅是描述性文字,不属于关键信息。服务器使用上传时的 登录用户名 作为课件的作者(创建者)。

查询用标记 如果有多个,请用 空格分隔

警告

课件属性不要使用中英文以外的其它语言,可能引起乱码。

保存课件

  • 如果编辑MP3,直接点击 下一步 ,弹出保存对话框,输入要保存的文件名并确定,软件提示保存成功后自动进入第五步。

  • 如果编辑已有的课件, 不要直接点下一步

    • 如果修改了课件属性,点击 更新课件属性 来保存修改:

      ../../_images/step-4-update-properties.png
    • 如果修改了课件内容,点击 另存为 来保存修改,一般保存到 默认方案 ,当然也可以保存为新方案或者已有的其他方案。

      ../../_images/step-4-save-as.png
    • 如果已有多个方案,界面上会出现 删除方案 按钮,允许删除默认方案以外的其他方案。

      ../../_images/step-4-delete-program.png

下一步

保存了所有工作后,点击 下一步

第五步:上传课件

分享吗?奖励积分

../../_images/step-5-choice-1.png

你上传的优质课件通过审核后,能获取积分,被别人下载,也有积分。

做做课件吧!把你手头的资料做成课件!造福他人也造福自己。

不上传?也可以用

../../_images/step-5-choice-2.png

不上传或上传后未通过审核的课件无法使用部分功能(某些功能需要从服务端灌入数据),如果确实不需要这部分功能,可以选择不上传。

没做完?下次继续

一个高质量的课件,很难一次完工,需要多次编辑。如果在第四步的已经保存工作成果,你可以直接关闭编辑器,也可以选择 2 对不起,该课件是私人使用 ,退出编辑器,下次打开这次保存的课件继续编辑,等完善以后再上传。

这次没分享的课件,以后可以再分享。课件播放界面有个快捷菜单,也可以分享你的课件。

等待审核

软件会自动回退到进入课件编辑器之前的界面,你可以接着学习或者再次进入课件编辑器。

如果在第五步选择了分享,自动退出课件编辑器并开始上传课件。上传成功后,会在状态栏显示 资源已上传 的提示。

课件上传后须等待审核,软件会有弹窗消息通知审核结果,点击消息链接查看详情,下载通过审核的课件或了解被拒绝的原因。

添加到课件组

课件通过审核后,您可以创建自己的课件组。

在课件详情页面中找到 添加到组 ,也可以在课件组管理页面中批量添加课件到组中。

怎样更容易通过审核

  1. 断句合理、有文本、有译文、有注释、课件属性合理。
  2. 全文模式下,图文并茂,内容新鲜。
  3. 长期坚持分享高品质课件的作者,这些作者上传的课件会优先得到审核。

服务器不接受的课件

  1. 尺寸超过 20M
  2. 没有编辑全文内容(第三步没做)。
  3. 虽然有全文内容,但既没有通过模板渲染,也没有绑定音频的(未绑定音频的课件在全文模式下播放时,点击句子后不能朗读)。
  4. 断句太不合理、文字错误太多、全文内容排版过于凌乱、胡乱填写课件属性。
  5. 借用他人课件,随便改改就上传,恶意赚取积分。
  6. 违反 《Aboboo 用户协议》

常见的被拒原因

断句不合理:句子不要太长或太短,选择语气停顿或自然结束来断句。

句子文本不完整:请补充句子文本,文本质量决定学习效果,听写/跟读/造句等功能需要文本。

句子文本与音频不匹配:两者必须完全匹配,请认真校对,听写/跟读/造句等功能需要正确的句子文本。

句子文本首尾有空格:请删除首尾空格。
课件制作向导第二步: 编辑课件内容
-> 菜单
-> 编辑
-> 删除行首和行尾空白

句子角色未编辑:请将对话角色从原文和译文分别剥离到“原文角色”和“译文角色”,这样既能清楚地标注对话角色,也不影响听写/跟读/造句等。

全文模式未绑定音频:全文模式内容必须绑定音频,有点读效果。
先编辑句子内容,再编辑全文内容,有两种方法可绑定音频:
①进入全文内容编辑界面,选择合适的模板来渲染(小地球+铅笔图标),渲染后添加标题等信息。
②直接将网页粘贴到全文编辑界面,使用自动绑定(小图片+锁链图标),逐条检查绑定结果,修改未绑定的内容后再次绑定,直到完整绑定。

全文模式太简单:不要简单地堆砌句子,请添加标题,撰写简介,划分段落,插入图片,赏心悦目的全文模式富有正能量,能得到更多积分奖励。

课件属性填写不规范:请参照下面的要求规范填写。
一级分类: 教材教辅/日常对话/新闻报道/电台广播/精彩演讲/名著赏析/影视原声/经典歌曲/宗教文化/BBC/科学60秒/VOA常速/VOA慢速/...之类的短语或名词
二级分类: 学习材料的专用名称/惯用名称/区别与其它材料的名称/教材的使用地区+出版社+名称/与一级分类紧密相关的下级分类
课件名称: 单元编号+标题/章节编号+标题/新闻日期+新闻标题/一组课件中可识别可排序的名称
简要描述:如果是修改原有课件,请在这里注明具体的修改内容。
查询用标记:空格分隔,简短明确,不要重复前几项属性的内容,因为前几项属性也同样被索引。
请参考这些课件 http://www.aboboo.com/subjects/

图片不能显示:请重新添加图片,完成全文编辑后,务必预览(工具栏第一个图标)排版是否完整/图片是否正常显示。

图片位置错乱:请设置图片属性。
-> 调整图片的水平间隔和垂直间隔,与文字分开一定的距离
-> 预览(工具栏第一个图标)排版是否完整/图片是否正常显示。

修改卡片尺寸:卡片容器尺寸不会随着容器中的图片自动伸展,必须手动更改卡片尺寸。
-> 在卡片上(不是图片上哦)右键弹出菜单
-> 文本框属性
-> 位置与大小
-> 宽度=500/高度=700
-> 勾选“应用到所有卡片”
-> 确定
-> 关闭
-> 预览(工具栏第一个图标)...
重复这个过程,直到预览满意。

添加单词列表:添加单词列表后,学习课件时能一键导入“单词发音训练”,非常方便。
-> 课件制作向导 第三步 编辑优质课件
-> 进入模板选择界面(小地球+铅笔图标)
-> 点击“显示单词列表”
-> 在文本框中录入单词列表(单词音标会自动渲染)
-> 勾选“在原文中用强调色标记这些单词”
-> 点击合适的模板,通过服务器渲染得到全文。

字体设置不合理:请调整字体,在全文编辑器中,用模板渲染后,批量调整句子原文/译文/备注的字体。
以批量调整句子原文为例:
-> 在某句原文上右键弹出菜单
-> 字体设置
-> 设置字体属性(如:字体=Lucida Sans Unicode/大小=24pt/颜色=黑)
-> 选中“应用到所有句子原文”
-> 确定(反复调整和观察字体/大小/颜色)
-> 关闭
-> 预览(工具栏第一个图标)字体是否正常显示(尤其是音标的显示)。